教研活动：主题背景下的班级环境创设

              根据我园教研课题研究，我们在班级环境创设中将主题教育活动和环境创设紧密联系、相互渗透。为了更好的实施我们的课题研究，今天邀请了徐公桥幼儿园和启航幼儿园来进行有关班级创设的展示和交流。

      活动一开始有我们三所幼儿园分别展示一个班级的环境创设理念和幼儿参与情况。再请各位老师在开展主题活动的过程中关于班级环境创设、材料投放的相关困惑记录在便签纸上，每组邀请一位老师来进行汇总、交流。我们创设主题环境的意义就在于儿童的发展，如何让幼儿做环境的主人，需要我们老师去思考。

       在主题墙的布置中呈现孩子不同阶段的作品和学习的过程，以孩子的眼光审视孩子的创造，教师加以指导和完善，共同制作主题墙；选择家园互动内容，让家长参与到主题墙的布置中来。其次围绕主题，创设相适应的区域环境；结合主题，创设孩子喜欢的区域环境；深化主题，引导幼儿自主地创设区域环境；并在区域环境的创设中体现各主题之间的内在联系；建立“材料库”，让不同主题背景下的区角材料进行资源共享。我们还创设与主题相适应的桌面展台，运用“家园栏”引导家长参与主题活动等多种环境创设方法。重视班级环境的创设和利用，让环境创设为深化主题服务，让幼儿在主题背景下，在与周围环境及材料相互作用中，保持活动热情和表现欲望，为发展孩子富有个性的学习提供更多的支持！