精品课展示活动（三）

       为进一步加强教师间教学经验、教学方法的交流，提高教师的教学能力与教学水平，充分发挥优秀教师的带头与示范作用，营造良好的教育教学环境，5月7日我园开展了第三次精品课教学活动展示交流。

       本次精品课展示活动中，五位教师从美术、语言、体育等领域组织教学活动，丰富精彩。例如美术活动中，赵老师综合运用揉、搓、团、压、拉等技能，用超轻粘土制作牛排套餐；许老师通过百变小绳游戏，提高幼儿肢体协调等等。

       在活动研讨中，听课老师们提出了如何准备教学活动。首先是备内容：注重内容的操作性，符合幼儿好动好玩的年龄特点。其次是备目标，一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。再次是备幼儿：注重个别差异。注意班级中幼儿存在个体差异。备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题，以供不同层次的幼儿回答，让每位幼儿都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛，提高幼儿积极性有极大的帮助。最后是备突发事件。在教学活动中，时常会遇到突发事件，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零。有了多方面的准备，就能处变不惊，应付自如，使教学活动能有条不紊地顺利进行，收到预期的效果。

       通过每一次的研讨活动，用集体的智慧来解决个人的困惑，教师们相互启发，相互促进，每个人的发言，看似在帮助他人，其实也是对自身教育观念和教学方法的提高。