大班室外区域磨研

    陈鹤琴先生说过:“小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。对孩子来说，最高兴的事莫过于游戏了，游戏场地是孩子幸福的源泉。” 如何在课程游戏化背景下，实践户外游戏新策略，提高户外游戏的有效性，更科学地组织户外自主游戏，2021年4月20日上午，开展本学期大班户外游戏磨研活动。本次活动由大一班展示，结合自己年级组的教研课题进行准备和实施，展示了室外沙水和种植，游戏从导入、材料准备、游戏现场和最后的分享评价四环节开展，观摩游戏的老师在活动后也进行了研讨。

    王晓宇老师结合幼儿的游戏情况，对两个游戏区提出了自己的看法：“种植区的小朋友玩得非常开心，在挖掘的过程中每个小朋友都进行了很好的配合，比如力气大的会去帮力气小的；在沙水区，小朋友们玩沙玩水，在沙子里挖宝藏，在水里射击，但是活动结束很多小朋友鞋子里都有沙子，有的小朋友的袜子都湿掉了，我觉得可以在活动的开始教师提前跟玩沙水区的小朋友强调下不可以在沙子和水池里蹦蹦跳跳，另外如果有可能的话幼儿的防护服也可以换成是那种鞋子雨裤一体的，这样可以一定程度上防止沙子与水进入。”沈静老师：“以图片、视频的方式导入，让幼儿们一起讨论上次玩游戏时的问题，孩子们都积极发言。随后介绍了游戏所需要的材料，玩的内容，让孩子有目的地去玩。孩子们在玩的时候，积极运用材料，并进行合作游戏，孩子们玩得很开心。但在材料的提供，玩的层次性需要再加强些。”

    最后，大家就本次磨研进行了总结，如进一步丰富游戏区材料、结合幼儿生活经验挖掘游戏价值等，户外游戏只有通过细细研、慢慢磨，才能确保其顺利、有效开展。小小的户外游戏蕴含着大大的学问，老师们将用专业守护孩子们的游戏童年，在追求高品质的教育路上不断前行。