启航幼儿园教科课题研究方案

启航幼儿园教科课题研究方案

2019——2020学年

    一、指导思想：

   在市教科会议精神的引导下，结合《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域发展目标，以幼儿园园务工作计划为重点，从我园实际情况出发，充分发挥教科工作职能，认真开展课题研究活动，不断提炼课题经验服务于教学，服务于管理，不断更新观念，开拓创新，进一步加强内涵建设，推动教师专业成长，切实提高本园的保教质量，促进幼儿的全面发展。

    二、工作目标：

   1.围绕我园“十三五”课题，继续深入进行研究，突出园本特色。

   2.继续加强教师对相关理论知识的学习，提升教师的专业理论素养。加强年青教师的培养，组织各类活动，激励青年教师的课题研究水平不断提高。

   3.围绕课题开展相关活动，通过各种活动指导老师们扎扎实实开展课题研究活动，借助课题研究中的普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习。

   4.针对课题实践中存在的一些问题作为后继的研讨动，加强教师们的科研意识,继续深入课题研究，为课题结题做好准备。

    三、具体措施：

   1.加强课题管理，形成有序课题管理网络。

在课题研究的过程中，形成园长、教科主任、组长、教师的课题研究网络，园长做好课题研究的统筹管理工作，教科主任负责课题开展的日常检查工作，确保课题有序开展。

   2.组织各类课题培训活动，加强对青年教师的培养。

定时开展课题研究的培训工作，共同学习课题研究的方法，组织教师针对课题研究中的问题难点进行集中讨论，共同解决问题等，为课题研究取得进一步进展做好铺垫。

   3.以当前研究的课题为中心，开展多样的活动。

在当前研究课题的背景下，尝试开展多样的活动来进行课题研究。在原有特色活动的基础之上，结合家园社区工作等，鼓励家长走进校园，为课题研究工作出谋划策。充分利用社区资源，丰富课题研究的形式等。

   4.定期反思、总结，以多样的形式展示课题研究的成果。

反思与总结可以发现过去课题研究中的错误与不足，及时找到改正的方法。因此，在这学期的课题研究工作中，定期组织老师对课题研究的现状进行反馈，及时发现现有研究中的问题，及时修正。为更好地研究课题做好准备。

   5.利用多途径展示课题研究成果。

   组织教师及时在校网上上传课题研究的相关成果。鼓励教师参与论文评比发表等活动，展示课题研究成果。