幼儿园管理制度

幼儿园教科研工作制度

 

   1．根据园长统一部署和本园实际情况，期初科教科研组长制订好学期的教科研活动计划，期中有目的、有计划地组织好每周的教科研活动，期末对一学期教科研活动进行总结。

   2．教师应准时参加教科研活动，不得无故缺席。因故不能参加活动者，应事先向园长或教科研组长请假。教科研活动时，应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。

   3．教科研活动要遵循“学习理论，确定专题，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，不断提高教研活动质量。

   4．有计划地在本园内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动。通过听课、看游戏和以教育理论为依据的严格评课、评游戏，以促进教师不断提高组织、教育、指导游戏的能力。

   5．每一次教科研活动均要安排好时间、地点和议程。对活动做好书面记录，记录要详尽规范。

   6．学期结束时，科研组要把本学期在活动中积累的各种资料交园长室。科研组还应提倡和支持教养员及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

 

幼儿园教研制度

一、学习、会议制度

  1．每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习。

  2．每周三中午教研活动，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合教育实际及课题研究邀请专家讲座、开展各类研讨等等。

  3．每周一次集体备课活动，共同制订活动方案、共同制作教玩具。

  4．每主题一次课程审议活动（审议课程配置、审议教学实际、调整教学活动），一次课程实施的反思性总结，积极寻求更有效的教学途径。

二、教学观摩制度        

  1．每月一次运用观摩、评析、反思等形式开展全园性教学观摩，请骨干教师点评教学活动，针对某一领域或学科开展教学研究。

  2．由组长组织在小范围内开展“一课三稿”活动，并能经常性开展相互教学观摩活动。

  3．定期开展教师精品课展示活动、教师主持活动，学习教育理论，解决日常教学活动中存在的问题。

  4．定期开展课题研究实践课活动，提高教师在课题研究方面的水平。

三、青年教师培养制度

  1．成立师徒结对小组、制订相应计划、并按计划落实工作。

  2．开展随堂观摩活动、及时提出整改意见，帮助青年教师提高教学能力。

  3．积极实施“一二三”培养工程，全面做好各项工作。

  4．积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。

四、交流、汇报制度

  1．每月上交园部规定的业务资料。

  2．每位教师按要求完成各类教育教学论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。

五、检查考核制度

  每月进行一次“六认真”工作检查，形式多样，如教师自查、组长检查、园长抽查，通过定期检查和不定期抽查、随机抽样检查，全面做好各项工作。

 

幼儿园教科制度

  1.根据本园实际确定教科工作重点，有计划地开展教科活动，科学合理的制定教科计划、专题活动，并认真安排开展。

  2.成立科研组，明确职责，做到期初有计划，活动有记录，教科活动领导组要做好每学期教科活动的总结工作。

  3.课题组成员要加强理论学习，重视对教师教科研能力的培养，并做好新教师的指导工作，提高教师群体业务素质和科研能力。

  4.课题组成员都要积极参加教科活动，保证活动质量。在进行课题实验过程中，要做好记录，积累研究材料。

  5.课题组要不断总结经验，每个研究阶段课题组及课题成员都要撰写与课题密切相关的科研论文。每位教师每学期至少要写一篇教科论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师要给予奖励。

  6.根据课题组成员的教科活动出勤情况和参加教科活动的质量以及所取得的教科成果，对课题组成员的基本技能、组织活动等情况进行评议。

  7.教师参加教科活动，不迟到、不早退，有特殊情况要经请假批准，不能无故缺席。

  8.认真执行一日活动常规要求，集体研讨保教计划、内容、形式、方法、途径等，开展观摩、评价活动。同时组织教师轮流到先进幼儿园参观，观摩学习研讨，积极参加教科培训。

 

幼儿园课程审议制度

  1．严格执行幼儿园《纲要》、《指南》精神，体现办园特色。

  2．以幼儿发展为本，一切从幼儿全面发展的角度出发审定课程。

  3．利用现代化教学技术充分挖掘和有效利用课程资源。

  4．课程的实施要重视幼儿学习方式的转变，充分体现合作、探究和体验。

  5．协调课程与主题、区域等的关系，优化课程结构，提高幼儿园课程的适应性。

  6．能使教师在一定范围和一定程度上享有课程管理权利，充分体现自主性。

  7．设置的课程要根据幼儿园教育发展的需要，具有一定灵活性。

 

 

幼儿园会议制度

  1．全园教职工必须认真学习时事政治、幼教理论和业务技能。

  2．坚持每周一次园务活动，每月一次政治学习。不定期召开各条线工作会议。

  3．教职工应积极参加各类会议，不无故缺席，不迟到、不早退，学习时间无特殊情况不接电话，不接待来访来客。

  4．学习时带好有关资料，事先做好准备，积极发言并做好记录，不做与开会学习无关的事。

 

 

幼儿园后勤管理制度

  1．后勤工作必须树立为教育服务，为师生生活服务的观念。要提倡艰苦奋斗，勤俭办园的精神，并制定各项规章制度，严格规范地执行各项规章制度。工作人员要廉洁奉公，发现问题要及时处理。

  2．严格遵守财经纪律，有计划地使用经费，从严掌握开支。按照上级规定向幼儿家长收取保教费，严格控制代办费项目，不得额外获取其他费用，严格财务审核，定期查核和公布帐目。

  3．加强园舍、园产管理。要加强教师和幼儿对公共财物的教育。制定园产分类册，落实部门、班级、个人的财产使用责任制，每学期进行依次检查、清理。如发现园舍有危房情况，应立即采取措施并及时向上级报告。

 

 

幼儿园教职工考勤制度

  1．对教职工的考勤工作应本着实事求是的原则，按照上级规定认真执行。考勤的结果要认真记录。

  2．教职工请假分病假、产假、节育假、哺乳假、婚假、工伤假、丧假、公假、事假、探亲假等十种，均按上级规定执行。不论何种假期都应事先请假，遇特殊情况须及时补假。

  3．教职工必须持医院病假证明才能按病假给予考勤。

  4．教职工请假需向园领导办好请假手续，否则按旷工处理。教职工一年内可请假天数按上级规定执行。

  5．教职工请假期满须按时回工作岗位，未经续假核准而未到岗位者按旷工处理；工作时间内未按规定回园报到的，按旷工处理。

  6．园长应负责做好对教师及后勤人员的考核工作，填写考核表，存入个人业务档案，作日后调资、晋级、评奖的依据。

  7．园领导要廉洁奉公，不搞特殊化，事事处处以身作则，要设身处地为教职工着想，努力做教职工的知心朋友。

 

 

幼儿园家长工作制度

  1．成立家园委员会，建立家庭教育指导联系网络，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的家园联系局面。制定符合本园实际及家长需要的工作计划。

  2．组建家长委员会，每届委员会要有工作计划和总结。定期召开会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

  3．办好家长学校，根据家长的特点，有针对性地举办各种讲座，开展各类活动。帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法。

  4．定期召开各种形式的家长会，向家长宣传《指南》的教育理念，介绍幼儿园的工作情况，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长对幼儿园的工作意见。密切家园联系，通过家园联系册、家园之窗、家长开放日和家访活动等形式，及时了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康等情况，形成家园一致的教育体系。

  5．搞好各种形式的开放活动，使家长充分了解幼儿园各类活动要求及保教工作要求，了解自己孩子在园的各方面情况，促进家长形成科学的育儿观。

  6．重视新生家长教育工作，举办新生家长座谈会，对家长进行入园前的常规教育。教师对新生家访率力求达到百分之百。

  7．幼儿园定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务、教师保教态度和能力等方面的意见，发挥家长对幼儿园的督促、管理作用。帮助教师树立正确的职业道德观，建立良好的家园关系，树立幼儿园教师的良好形象。

 

幼儿园家委会工作制度

1．幼儿园家委会成员由热心幼儿教育、热心参与幼儿园管理工作、能代表家长想法的家长代表组成。

2．经常征求家委会成员对幼儿园工作的意见与建议。

3．及时答疑、听取、调整来自家委会的意见与建议。

4．认真参加家委会会议及活动，积极发表有建设性的意见与建议。

5．广泛收集听取家长对幼儿园工作的建议和意见，并及时反馈情况，努力成为幼儿园与其他家长间沟通的桥梁。

6．利用自己的专业、技术、特长帮助幼儿园出谋划策、开展工作。

7．积极宣传、协同幼儿园的各项工作，商议研讨幼儿园的重大决策，参与组织幼儿园的重大活动，配合支持幼儿园的各项工作。

  8．以正确的教育思想、良好的家园关系、客观公正地评价态度引领其他家长，在家长群中起良好地示范榜样作用。

 

 

幼儿园门卫工作制度

  1．门卫人员需按规定时间开门、关门。热情地对待家长、幼儿、教职工。

  2．外来人员必须登记后经允许方能入园。参观来访人员须出示介绍信或有关证件。

  3．严禁机动车进入幼儿活动场所，各种车辆必须停放在规定地点。

  4．加强节假日值班保卫工作，安排好值班人员，并认真做好值班记录。

  5．门卫人员必须坚守岗位，切实做好安全保卫工作，严防幼儿走失。认真做好家长接待工作并及时把幼儿园的有关情况对家长进行传达。

  6．做好报刊、杂志、信件的收发工作。

 

 

幼儿园社区活动制度

  1．建立社区教育指导联系，形成园长负责、家长参与、教师指导、后勤参加、人人重视的社区联系局面。

  2．制定符合本园实际及活动需要的社区工作计划。

  3．建立良好的幼儿园社区关系，树立幼儿园的良好形象。

  4．密切社区联系，通过参观、学习等形式，及时了解社区的情况，形成一致的幼儿园、社区教育体系。

  5．幼儿园与社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

 

 

幼儿园信息技术管理制度

  1.幼儿园网络设施投资于教育教学，要求用于教育教学工作。为规范幼儿园网络使用管理，确保网络资源高效安全用于工作目的，特制定《启航幼儿园信息技术管理制度》。

  2.本制度涉及范围包括全园各办公地点的终端计算机、办公地点之间的连接、园区和广域网、移动网络接入以及网络上提供的各类服务如电子邮件、代理服务、web服务、guest资源库、办公平台等。

  3.信息技术中心作为幼儿园网络的规划、设计、建设和管理部门，有权对幼儿园网络运行情况进行监管和控制；并有权对幼儿园网络上的信息进行检查和备案。

  4.管理规定：

（1）设置由园长承担的信息主管岗位，负责信息化工作的决策、责任落实。

（2）多媒体专用教室有专管员负责管理，对多媒体的使用要有记录。

（3）确保管理员上网的必要条件，如电脑、打印机、网络带宽等的提供，管理人员要定期对幼儿园的信息设备进行安全维护，保证网络安全和防病毒等软件能有效运行。

（4）幼儿园各设备的密码管理规范，管理人员能定期修改各管理密码并上报变更信息，幼儿园信息技术分管领导掌握了各管理密码并存档保管。

（5）信息技术故障或事故要在最短的时间上报幼儿园领导，并提出修理意见。

（6）对教师的信息工作进行培训，不断提高教师使用信息化的能力。

 

 

幼儿园值班工作制度

  1．节假日值班（包括平时值夜班）值班人员必须交接班，不得无故缺席、迟到、早退。值班时要提高警惕，坚守岗位。

  2．详细记录来电及来人、来访情况，如有问题发生尽可能妥善解决或及时报告领导。

  3．做好早晚护导工作和早晚值班交接工作，要保证安全，不出事故。

  4．轮到值班有特殊情况需要调班者，必须预先提出或经领导同意后方可调值班。

  5．值班期间要做好报刊杂志的保管工作，顺利移交。最后一班要负责把报刊等交到保管人手里，并作好来电来访记录。

  6．值班人员要做好财产保管工作，不得随便将园内物品私自借出。

 

幼儿园环境管理制度

  1．牢固树立“美化幼儿园环境，人人有责”的思想。

  2．建立定点、包干责任到人的环境管理制度。

  3．建立班级卫生包干区，每天打扫，保持包干区的清洁卫生。

  4．后勤人员建立包干制度，定人、定时、定点打扫。

  5．爱护幼儿园的一草一木，不损坏公物，如有损坏应自觉照价赔偿。

  6．建立后勤人员天天巡视幼儿园环境的制度，发现问题及时解决。

  7．进入幼儿园必须做到八不：不骑车、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吃零食、不在墙上乱涂乱写、不乱摘花木、不高声喊叫。